Tsubame 在看了後 ,
好想好想 打出第一時間的感想 . . .
未整理好的 ,
在最後 . . . 教英文 的 島津先生 對 嗚海校長 說的一番話 ,
然後 , 嗚海校長 細想他 對 自己 所說的一番話後 ,
再以 自己 的角度 去向 學生 解說 ,
這一幕 . . . 真心覺得 感動 ,
在 最後的最後 ,
嗚海校長 對 一位學生 說的『 一番說話 』,
Tsubame 絕對明白 嗚海校長 的 " 用意 "
暫時的總結是 ,
這一集內容很捧 . . . 真的很捧 . . .
稍後再更新 . . .
在播放「 先に生まれただけの僕 」之前 ,
2次 讓 翔君 在「 嵐にしやがれ 」為 第 3 話 ,
說真的 , Tsubame 非常感激「 嵐にしやがれ 」 ( ; _ ; )
嗚海校長 對各位 老師 說 :
明天的 數學 ( 科 ) 由我來授課 .
然後 嗚海校長 柏木副校長 ( 事務長 ) 說 :
但是 , 我只是 救援 ( 暫時幫忙 ) ,
請你立即找位新的數學老師 !
( 然後 , 嗚海校長 好型的 響起手指來 )
真柴老師 看到後卻說 :
在裝甚麼型 ! (^ ^ ; ;)
綾野老師 :
嗚海校長 教 數學 ?
嗚海校長 :
係 ( 一副得戚樣 )
柏木事務長 :
明天負責的是 2年 3組 的課 .
嗚海校長 接過 教科書看了看 說 :
指數函數 ? 高中 2 ( 年級 ) 要做這麼難的嗎 ?
柏木事務長 :
我們 ( 學校 ) 總算是『 特別班 』 . . .
嗚海校長 : 呀 ～
柏木事務長 : 你沒有信心 ?
嗚海校長 :
不 , 沒問題的 .
因為我有 綾野老師 的香茶 . . . 洋甘菊 ,
有舒緩 壓力的功效 .
綾野老師 :
( 已離職的 ) 及川老師 負責的 2年 1組是 . . .
柏木事務長 :
由 1年 3組 的副班主任 加山老師 接手 .
嗚海校長 喝過香茶後 感覺舒服般的 . . . 「 呀 ～ 」一聲 .
柏木事務長 :
你作出了突然的主意 ,
之後 會有很嚴重的影響的 . . .
嗚海校長 : 我明的 .
柏木事務長 : 真的 ?
嗚海校長 : 我明的 .
綾野老師 看到這樣的 嗚海校長 感慨的說 :
一點也不明 .
嗚海校長 為了授課先到了 書店看有關 教科書 ,
但找 教科書 時 ,
偶爾看到了一本『 Active Learning 』的書藉 . . .
此時 , 嗚海校長 收到 柏木事務長 說 :
校長 , 大件事了 ! !
原來 , 是 被 便利店職員 認出『 京明高校 』校服的學生 ,
用手提電話 偷拍 漫畫 ,
亦即是『 デジマン ( デジタル万引 / digital shoplifting ) 』.
嗚海校長 一聽到『 偷竊 』兩個字 已大為緊張 ,
職員 打算 報警 ,
但被 嗚海校長 和 柏木事務長 制止住 . . .
之後 , 嗚海校長 收到 柏木事務長 約了 真柴老師 出來 ,
因為 , 這位學生 正是 真柴老師 負責的班級 門倉 陸 .
嗚海校長打電話 給 女友 ,
希望 她 聽 自己的煩惱 ,
但同時 , 嗚海 此時才知道 女友 現身在 倫敦 工作 ,
沒有人聽他訴說 ,
很是無奈 ,
不過 , 亦沒有浪費時間 ,
上網找尋 有關『 Active Learning 』 . . .
嗚海校長打電話 給 女友 ,
希望 她 聽 自己的煩惱 ,
但同時 , 嗚海 此時才知道 女友 現身在 倫敦 工作 ,
沒有人聽他訴說 ,
很是無奈 ,
不過 , 亦沒有浪費時間 ,
上網找尋 有關『 Active Learning 』
嗚海 花了一晚時間去研究『 Active Learning 』,
第二日卻換來了一雙『 血眼 』 ( > < )
嗚海 雖擁有『 數學科教師執照 』,
但沒有 授課的經驗 ,
而且 , 第一次授課 就用花了一晚時間去研究的『 Active Learning 』來教導 學生 .
使用了『 Active Learning 』,
在開始時 看起來好像有效用 ,
但隨著時間的過去 ,
學生 的爭執 亦因此而開始了 . . .
嗚海 在授課後 ,
看到 自己 想採用的『 Active Learning 』失敗了 . . .
嗚海 採用的『 Active Learning 』既失敗了 ,
更加的是 , 被一位 女學生 問起了 ,
「 校長 是位 上班族 , 在學校學到的在 職場上有用過嗎 ? 」
連 嗚海 也被考起 , 當然亦回答不了 . . .
下放了 ,
嗚海 採用沮喪得很 . . .
嗚海校長 又到了『 保健室 』沮喪了 . . .
嗚海校長 :
呀 ～ ! 失敗了 !
果然 , 我是無可能 適合去教書的 ,
為何我會說『 我去教 』的呀 ? ! !
綾野老師 :
後悔了 ?
嗚海校長 :
後悔了 .
綾野老師 :
很辛苦呢 . . .
嗚海校長 :
很辛苦 .
( 嗚海校長 和 綾野老師 這段『 小對答 』,
真是很可愛呢 ! )
綾野老師 此時主動說起 ,
原來她是「 京明高中 」還是「 女校 」的舊校生 ,
並說 在她仍就讀至今也沒有 校長會站上 教壇的 . . .
嗚海 又想跟 女友 訴心事了 ,
這時用上 這可愛的『 顏文字 』 ( ; _ ; )
嗚海校長 又想到『 保健室 』沮喪 . . .
但剛好 綾野老師 不在 ,
這時 , 嗚海校長 被 島津老師 叫了 . . .
原來 , 島津老師 知道了 嗚海校長 使用『 Active Learning 』並不成功 ,
想和 嗚海校長 就此事傾談 . . .
島津老師 對 嗚海校長 表示 ,
自己 曾到 在 美國留學時 ,
是學習『 Instructional Design 』,
只是可惜 在 日本 並不多 學習這 方法論的地方 .
當 嗚海校長 知道 島津老師 原來是可以使用『 Active Learning 』,
激動得站起來 ,
並問 島津老師 不使用這教學方法 ?
島津老師 唯有坦白說出 ,
因為 , 一直以來 也不被 校長 准許 ,
但是 , 嗚海校長 卻很快的表示 ,
讓他去嘗試 使用『 Active Learning 』
